https://youtu.be/IB9YOwkd9Io?t=6882
任教科目:數學
我們把教學分為「同步」及「非同步」
(傳統教學也是屬於同步教學)
直播是同步、播放影片和紙本是屬於非同步
非同步的好處是可以反覆看、慢慢看
非同步教學是主調,同步教學是伴奏、和聲
(所以非同步教學比同步教學重要,影響力也比較大)
(傳統教學也是屬於同步教學)
直播是同步、播放影片和紙本是屬於非同步
非同步的好處是可以反覆看、慢慢看
非同步教學是主調,同步教學是伴奏、和聲
(所以非同步教學比同步教學重要,影響力也比較大)
直播的目的是:
1.解答同學的疑問
2.解除家長、老師對停課的焦慮
3.看看同學、老師別來無恙,有心理層面的慰藉
1.解答同學的疑問
2.解除家長、老師對停課的焦慮
3.看看同學、老師別來無恙,有心理層面的慰藉
Google Classroom可以使教學更順暢,在平常時候的使用,我們可以使用紙本搭配非同步影片,而一旦停課,我們可以改採用Classroom線上作答:
所以線上教學的重點:
1.要有紙本
2.要跟現實生活作連結,譬如還是要打成績
3.要有互動,可以自我介紹,或是設計一些刮刮卡的抽獎活動(ClassTools輪盤抽獎可搭配使用https://www.classtools.net/random-name-picker/ )
4.要有檢核,也就是Google表單設計測驗券,或是將word檔間距加大,讓學生可以作答。(影片示範將數學試卷設計成pdf檔,如果學生用平板、手機,點選檔案後,右上角會出一支筆的圖示,就可直接以繪圖模式作答)
5.要可預期,如果要直播的話,需要先公告時間。
所以線上教學的重點:
1.要有紙本
2.要跟現實生活作連結,譬如還是要打成績
3.要有互動,可以自我介紹,或是設計一些刮刮卡的抽獎活動(ClassTools輪盤抽獎可搭配使用https://www.classtools.net/random-name-picker/ )
4.要有檢核,也就是Google表單設計測驗券,或是將word檔間距加大,讓學生可以作答。(影片示範將數學試卷設計成pdf檔,如果學生用平板、手機,點選檔案後,右上角會出一支筆的圖示,就可直接以繪圖模式作答)
5.要可預期,如果要直播的話,需要先公告時間。
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